Латинская Америка избирает уникальный подход к развитию шахмат. Вместо того чтобы инвестировать в проведение масштабных турниров и зрелищных мероприятий для элиты, регион сосредоточен на использовании шахмат как образовательного инструмента. Этот метод направлен на достижение широкого социального воздействия, выходящего далеко за пределы шахматной доски.
«Безусловно, соревновательные шахматы важны для нас. Но, вкладывая средства в шахматы как инструмент для расширения возможностей общества, мы можем сделать их неотъемлемой частью нашей культуры и нашего будущего. По мере того как шахматы будут глубже укореняться в обществе, все больше людей будут играть, что, в свою очередь, приведет к усилению конкуренции и появлению большего числа латиноамериканских игроков на мировой шахматной арене», — утверждает Хосе Антонио Каррильо Пуйоль, президент Конфедерации шахмат Америки.
На двухдневной конференции, проходившей в Сан-Хосе 20 и 21 марта, ключевым событием стал не шахматный турнир, а подписание Меморандума о взаимопонимании. Этот документ заложил основу для официального включения шахмат в национальную образовательную систему.
Меморандум, подписанный в Сан-Хосе, объединяет усилия Министерства образования и Министерства спорта Коста-Рики с Международной шахматной федерацией (ФИДЕ), Конфедерацией шахмат Америки и Федерацией шахмат Коста-Рики для реализации пилотного проекта в выбранных школах к 2026 году. В документе все стороны выражают намерение «сотрудничать в продвижении и внедрении инициатив по шахматам в образовании в Республике Коста-Рика, способствуя при этом более широким международным и континентальным стратегиям». Практически это означает, что ФИДЕ предоставит правительству Коста-Рики наставничество, техническую поддержку, педагогические методики и помощь в обучении учителей для интеграции шахмат в школьные учебные или внеучебные программы.
«Это первый меморандум о сотрудничестве, подписанный в рамках Года шахмат в образовании, и мы очень надеемся, что за ним последуют многие другие», — заявила Дана Рейзниеце, заместитель председателя Правления ФИДЕ, выразив благодарность правительству Коста-Рики «за то, что оно стало лидером на континенте и в мире» в освоении новой модели внедрения шахмат в образовательный процесс.
Министр спорта Коста-Рики, Дональд Рохас Фернандес, заявил, что его страна стремится использовать шахматы, чтобы научить студентов не столько соревноваться, сколько «жить».
«Это путь, который мы будем проходить шаг за шагом. У меня есть обязательство, и у моих коллег есть обязательство обеспечить, чтобы это стало эффектом снежного кома — постоянно растущим. Мы делаем это не для себя; мы делаем это для наших детей и нашей молодежи», — подчеркнул Рохас.
Тот факт, что Коста-Рика первой подписала подобный документ, не является случайностью. В 2022 году страна приняла Закон № 10187, который признал продвижение обучения шахматам в образовательной системе общественным интересом и разрешил заключать соглашения о сотрудничестве с национальной федерацией.
Движущие силы перемен
Центральной фигурой этого регионального начинания является Хосе Антонио Каррильо Пуйоль. Известный на континенте как Пепе, он возглавляет Конфедерацию шахмат Америки и является главным инициатором образовательного вектора ФИДЕ в регионе.
«Как игрок, я люблю шахматы. Когда любишь что-то, стараешься это продвигать. Изучая шахматы, сразу осознаешь их потенциальную пользу для общества. Поэтому я взялся за их популяризацию».
В Панаме, где Каррильо восемь лет возглавлял шахматную федерацию, ему удалось убедить правительство принять законодательство, вводящее шахматы как внеурочный проект в школах. Его стратегия основывалась на двух ключевых принципах: привлечении экспертов для укрепления аргументации и взаимодействии не только с избираемыми чиновниками, но и с администраторами, отвечающими за реализацию политики, которые сохраняют свои должности независимо от смены правительства.
В этом контексте незаменимую роль сыграл Маурисио Ариас Сантана. Ариас, международный мастер из Коста-Рики, возглавляет Образовательную комиссию ФИДЕ Америки и руководит практической реализацией стратегий и проектов, направленных на использование шахмат как образовательного инструмента.
Критики могут утверждать, что, сосредоточившись на образовании, недостаточно внимания уделяется продвижению шахматных соревнований, но Ариас с этим не согласен.
«Шахматы по-прежнему чрезвычайно важны для нас как соревнование. Однако, делая шахматы более инклюзивными и доступными для всех, мы привлечем больше заинтересованных людей, и больше из них придут в соревновательные шахматы». Он подчеркнул, что более широкий подход делает шахматы более доступными для детей и молодежи, «большинство из которых не станут профессиональными шахматистами».
«Игроки готовятся к соревнованиям, но большинство детей в этом не заинтересованы. Но когда мы продвигаем шахматы так, как сейчас — постепенно, через различные программы, затрагивающие разные аспекты жизни и жизненные навыки — более широкий круг людей может это воспринять, и игра, вероятно, будет развиваться быстрее», — пояснил Ариас.
Посеять семена будущего
Для достижения своих целей в области шахмат Каррильо и Ариас реализуют стратегию, ориентированную в большей степени на администраторов и должностных лиц, ответственных за реализацию политики, которые остаются на своих местах независимо от того, кто находится у власти.
«Мы намеренно сосредоточились на той ветви администрации, которая занимается исполнением политики. Не на политиках, которые приходят и уходят, а на администраторах, которые продвигают изменения».
В двухдневной конференции в Сан-Хосе приняли участие советники Министерства образования из всех 27 регионов страны. Почти никто из них не играл в шахматы и не имел никакого опыта в этой игре.
«Это именно то, чего мы хотели, — отмечает Ариас, — профессионалы в области образования, которые будут подходить к шахматам не как фанаты или игроки, а как эксперты, способные оценивать и внедрять лучшие инструменты для расширения возможностей будущих поколений».
Еще до конференции в Сан-Хосе образовательные мероприятия в Аргентине и на Кубе помогли распространить информацию об этом новом подходе в странах Америки. Как отмечает Каррильо, реакция была на удивление положительной. «Каждая страна, с которой мы связывались, — сказал он, упомянув такие места, как Сент-Китс и Невис, Барбадос, Колумбия, Перу, Аргентина и Чили, — была очень заинтересована в этом».
Ключ к успеху, как утверждают Каррильо и Ариас, заключается в том, чтобы помочь национальным шахматным федерациям взаимодействовать с государственными чиновниками, предоставляя им экспертов и программные документы, которые способствуют укреплению аргументов в пользу более широкой государственной поддержки шахмат.
ФИДЕ активно поддерживает этот проект. В августе 2025 года президент ФИДЕ Аркадий Дворкович возглавил делегацию во время турне по Латинской Америке. Работая в тесном контакте с национальными федерациями и общаясь с государственными чиновниками, ФИДЕ помогла открыть двери для увеличения государственной поддержки шахмат на континенте. Недавно заместитель председателя Правления ФИДЕ Дана Рейзниеце совершила поездку по Карибскому бассейну, тесно сотрудничая с федерациями в разработке политики, подготовке образовательных программ для школ и встречах с государственными чиновниками.
Следующий большой шаг
Организаторы Саммита по шахматам и образованию планируют превратить это мероприятие в ежегодное собрание, которое будет проходить в разных странах Центральной и Латинской Америки.
Одна страна уже активно движется вперед: Гватемала удивила всех объявлением о том, что уже этой осенью они запускают национальную школьную шахматную программу и уже выделили 1,5 миллиона долларов на эти цели. Панама также планирует провести конференцию по шахматам и образованию, и многие страны Карибского бассейна поддержали эту инициативу.
На вопрос о том, что он надеется увидеть от программы через 5-10 лет, президент Конфедерации шахмат Америки дал простой ответ: «лучших людей во всех наших обществах, работающих вместе». Хотя это может звучать масштабнее, чем просто шахматы, именно в этом заключается суть нового латиноамериканского подхода.
Как правительственные чиновники Коста-Рики видят шахматы
Дональд Рохас Фернандес, Министр спорта
Рохас рассматривает шахматы как инструмент для «создания прочной основы», где дети получат возможность учиться через игру и развивать когнитивные навыки, даже не осознавая этого. «В будущем это даст нам не просто лучших спортсменов, а лучших людей», — заявил он ФИДЕ в интервью.
На вопрос о вызовах в достижении этой цели Рохас указал на возраст: «В более старшем возрасте это становится труднее. Нам нужно, чтобы дети полюбили шахматы — не как соревнование с высоким давлением, а как игру, которая естественным образом развивает их навыки, и для этого нам нужны хорошо спланированные и реализованные программы». Именно здесь ФИДЕ оказывает помощь, предоставляя логистику, программы поддержки и материалы.
Еще одна проблема — культурное предпочтение футбола как основного инструмента для объединения сообществ и преодоления разногласий.
«Из-за наших центральноамериканских особенностей многие считают, что легче достучаться до людей через футбол, чем через шахматы. Однако я надеюсь через несколько лет доказать, что шахматы — превосходный инструмент для социального развития. Мои коллеги считают, что футбол проще, потому что каждый стремится стать звездой футбола. Но в футболе стремление часто состоит лишь в том, чтобы стать знаменитостью; в шахматах же стремление — развиваться как личность».
Аргументу Рохаса способствует тот факт, что даже президент Коста-Рики, Родриго Чавес Роблес, увлекается шахматами. «Он рассматривает политику как стратегию, во многом похожую на саму игру. Он считает, что граждане должны научиться быть стратегическими и мыслить наперед. Когда мы представили проект, он сказал, что это отличный вариант для развития критического мышления у детей».
София Рамирес Гонсалес, Заместитель министра образования
Прежде чем поступить на государственную службу, София Рамирес Гонсалес была учителем, работающим с маленькими детьми. Там она получила непосредственный опыт того, что работало, а что нет в образовательной политике.
В беседе с ФИДЕ Рамирес отметила, что шахматы будут служить «инструментом для периферийных районов страны, дополняя более широкий процесс обучения».
На вопрос о проблемах Рамирес указала на общественное восприятие шахмат как «сложного вида спорта, требующего интенсивного мышления».
«Однако мы позиционируем их через геймификацию — игровую сторону. За игрой скрывается множество элементов, которые позволяют обучению выходить за рамки обычного».
Рамирес также видит более широкую цель для региона: «Мы хотим позиционировать шахматы таким образом, чтобы все страны региона были на одной волне, используя их как педагогический ресурс».
Рамирес также имеет личную связь с игрой, так как ее двое сыновей являются ее поклонниками.
«Шахматы всегда были на нашем столе дома. Лично я высоко ценю их, потому что они развивают дисциплину, концентрацию и навыки принятия решений. Они учат уважать человека, сидящего напротив тебя, участвуя в здоровом соревновании. Это те вещи, которым нам нужно научиться в жизни».
Она также видит другое применение шахмат — как инструмент для предотвращения насилия в школах. «После пандемии насилие в нашей стране ускорилось из-за стресса изоляции, потери рабочих мест и перехода на виртуальное образование, что сократило социальное взаимодействие. Мы внедряем шахматы как элемент предотвращения насилия и педагогический акселератор», — сказала Рамирес.
