Репортаж Абеля Таламантеса, Комиссии FIDE по шахматам в образовании
В 2026 году, объявленном FIDE Годом шахмат в образовании, Комиссия FIDE по шахматам в образовании активно работает над проектами, продвигающими ценность и преимущества интеграции шахмат в школьные программы по всему миру. Частью этой инициативы является посещение школ, успешно внедряющих шахматы в свои учебные планы, чтобы понять факторы их успеха. Цель — перенести эти идеи в местные программы и расширить шахматное образование в школах.
Недавно комиссия FIDE EDU направила делегацию, состоящую из членов комиссии, инструкторов, педагогов и представителей федераций, в Сингапур для визита в Overseas Family School (OFS). Эта международная школа, где обучается около 3000 учеников с 1 по 12 класс из более чем 70 стран, зарекомендовала себя в сообществе образовательных шахмат как эталон. OFS использует шахматы как инструмент обучения для развития навыков 21 века в классе и за его пределами. Будучи обладателем награды FIDE Gold School Award 2024, OFS стала идеальным местом для наблюдения за тем, как шахматы могут быть гармонично интегрированы в академическую культуру школы.
В состав делегации вошли: член комиссии FIDE EDU IA/SLI Абель Таламантес (США); член комиссии GM Аджит Кунте (Индия); SLI Джедидай Хуанг (Сингапур); IA/SLI Тон Тунг (Вьетнам); SLI Туан Нор Хариз (Малайзия); NA/LSI Дишал Рувинга (Шри-Ланка); FI/FA/LSI Мухаммад Фирдаус Исмаэль (Малайзия), а также представители шахматной федерации Сингапура IM Энрике Пасиенсия и г-н Алекс Чиа. В течение трех дней мы делились своим опытом в шахматном образовании, наблюдали за уроками в 1-5 классах и участвовали в семейном командном турнире в заключительный день. Вот что мы обнаружили:
День 1: Презентации и вводная информация
В первый день нас приветствовали директор школы Ванесса МакКонвилл, член комиссии EDU и инструктор по шахматам OFS Дияна Денглер, а также Филипп Зиглер — команда, отвечающая за шахматное обучение в школе. Мы осмотрели классы и были поражены тем, насколько глубоко шахматы интегрированы в школьную культуру и как эффективно они используются как учебный инструмент. Отдельные классы отведены для младших и старших классов, оба оснащены соответствующей возрасту мебелью. Особенно выделялись используемые средства для организации учебного процесса. Олли, талисман шахматной программы, используется для эмоциональной поддержки некоторых учеников младших классов. Поскольку OFS — международная школа, некоторые ученики поступают, не зная английского языка, который является основным языком обучения. Для этих учеников, сталкивающихся с трудностями адаптации к новой среде, игра в шахматы с помощью Олли помогает им чувствовать себя комфортно в процессе обучения и привыкания к новой обстановке.
День 2: Посещение уроков
День посещения уроков был самым долгожданным, так как мы наконец смогли увидеть программу в действии. С момента входа учеников была очевидна продуманная подготовка. При встрече детей играла тихая, успокаивающая музыка, а инструкторы придерживались мягкого, сосредоточенного тона, помогая ученикам сохранять спокойствие и внимание.
Занятие включало физическую активность через «шахматную йогу» для подготовки юных умов к обучению — это было занятие, в котором мы с энтузиазмом приняли участие. 50-минутный урок следует четкому ритму: 15-20 минут урока переходят в практическую игру, с плавными переходами между медитацией, движением, обучением и игровой практикой, что поддерживает вовлеченность учеников на протяжении всего времени.
Одним из очень увлекательных мероприятий было разделение класса на три группы, выстроенные в три ряда, по 7-8 игроков в каждой. Каждая команда получала идентичную позицию на доске и располагалась примерно в 6 метрах от пустой доски. Игроки по очереди должны были брать фигуру, балансировать ее между двумя пальцами и аккуратно переносить на правильное поле на пустой доске, не уронив ее — ошибка означала начало с нуля. Команды соревновались на скорость, чтобы завершить перенос, а в середине игры задача усложнилась: ученики должны были балансировать фигуры на головах. Когда все фигуры были перенесены, конкурс оценивался по скорости и точности. Это отличное упражнение, в котором может участвовать весь класс независимо от уровня подготовки.
Мы также наблюдали за интересным вариантом тренировки памяти с использованием специально разработанной магнитной доски: белые фигуры только с одной стороны, а черные фигуры расставлены под доской с другой. Белые делают ход, затем доска переворачивается, чтобы увидеть фигуры черных, и они делают свой ход. Хитрость в том, что нужно запомнить расстановку фигур противника, так как вы не видите их, когда делаете свой ход. Это творческое упражнение оттачивает визуализацию и запоминание позиции в игровой, интерактивной форме.
День 3: Семейный турнир
В заключительный день делегация помогала в проведении семейного турнира OFS, где ученик и родитель участвуют как команда: родители играют против родителей, а дети — против детей. Их общий командный результат после 6 раундов определяет победителя. Эта концепция показывает еще один способ, которым шахматная программа OFS вовлекает семьи. Это было веселое, нерейтинговое мероприятие, которое гладко провел IA Ли Пэн Кеонг. Мы также имели честь приветствовать на мероприятии г-на Приянгу Нанаяккару, министра Посольства Шри-Ланки.
После мероприятия топ-5 команд получили призы от FIDE. Параллельно GM Аджит Кунте провел одновременную игру «для всех желающих», добавив праздничного настроения этому дню.
Связь и сотрудничество
Присутствие представителей из нескольких стран позволило нам обсудить общие проблемы, с которыми мы сталкивались при развитии шахмат в образовании, а также поделиться нашими успехами. Одной из общих проблем, которая возникла, стало препятствие, когда шахматные организации или школы действуют в условиях конкуренции, а не сотрудничества. Мы были рады возможности использовать некоторые из наблюдаемых нами стратегий обучения или внести модификации, подходящие для нашего сообщества. Обмен идеями способствует продвижению образовательных шахмат во всем мире, увеличивая вероятность создания большего количества возможностей.
Каждый урок имеет значение!
